数学“拔尖计划”学生小班授课方案（试行）

厦大数学【2014】6号

为了提高入选数学学科“拔尖学生培养试验计划”（简称数学“拔尖计划”）学生的培养质量，根据《厦门大学“基础学科拔尖学生培养试验计划”管理办法》（讨论稿）的有关规定制定该方案。香港正版二四六论坛港正版二四六论坛拟从2014年秋季学期开始对2013级及以后各年级入选“拔尖计划”学生的若干基础课程试行另开小班（称“拔尖班”）授课。

学生规模： 不超过30人, 包括 “拔尖计划”学生和部分基地班学生。基地班学生采用自主报名经选拔入“拔尖班”学习，选拔参照目前的拔尖班学生全科奖学金评定标准执行，即成绩加权排名，按排名选拔。

基础课程：选择以下的学科通修课和专业方向课程（即模块课）为“拔尖班”授课课程，建议授课教师一般由博士生导师担任。

²  数学分析2  （一下）

²  高等代数2  （一下）

²  计算方法    （一下）

²  数学分析3  （二上）

²  常微分方程  （二上）

²  概率论      （二上）

²  复变函数    （二下）

²  抽象代数    （二下）

²  偏微分方程 （二下）

²  实变函数   （三上）

²  拓扑学     （三上）

²  微分几何   （三下）

²  泛函分析   （三下）

²  数值逼近   （三上*）

²  数值代数   （三下*）

²  微分方程数值解 （三下*）

注1：考虑到学生的数学基础, 从非本院选拔的一年级“拔尖计划”学生在一年级第二学期可选择不在“拔尖班”上课，从二年级开始必须在“拔尖班”上课。

注2：考虑到目前学生的选课人数，加*的三门计算数学方向课程目前暂不实行另开“拔尖班”上课。

课程要求：

（1）以原教学大纲为基础，增加难度与广度，制定新的教学大纲。

（2）不配助教，由授课教师本人批改作业。

（3）每学期除期末统一考试外，平时另单独安排3次小测试。如有期中考试可作为一次小测试。小测试的成绩按一定比例，如每次15%，计算学生最终成绩。

授课教师工作量及薪酬：

1．计算工作量，另外按150元/课时补贴。

2. 计算工作量的一半，另按300元/课时补贴。

(任课老师任选一种模式, 薪酬由拔尖经费支出)。

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                                     2014年9月16日